AI mění to, co studenti středních škol STEM studují

V raných V 10. letech 20. století slyšelo téměř každé dítě se znalostmi STEM na vysoké škole stejnou radu: Naučte se kódovat. Python byla nová latina. Počítačová věda byla vstupenkou ke stabilnímu, dobře placenému a perspektivnímu životu.

Ale v roce 2025 záře pohasla. „Naučte se kódovat“ nyní zní trochu jako „naučte se zkratku“. Teenageři stále chtějí práci v technice, ale už nevidí jedinou cestu, jak se tam dostat. Zdá se, že umělá inteligence je připravena ukořistit úlohy kódování a v kódování vibrací není mnoho tříd AP. Jejich učitelé se snaží udržet krok.

„Je tu posun od absolvování co největšího množství počítačových věd k současnému pokusu dostat se na co nejvíce kurzů statistiky,“ říká Benjamin Rubenstein, zástupce ředitele newyorské Manhattan Village Academy. Rubenstein strávil 20 let v učebnách v New Yorku, dost dlouho na to, aby sledoval, jak se „potrubí STEM“ mění v síť rozvětvených cest namísto jedné přímky. Pro jeho studenty je studium statistik praktičtější.

Před čtyřiceti lety studenti inspirovaní NASA snili o tom, že se stanou fyziky nebo inženýry. Dvacet let poté je lákadlo práce v Googlu nebo jiných technologických gigantech poslalo do informatiky. Nyní jsou jejich ambice utvářeny umělou inteligencí, která je odvádí od věcí, které umělá inteligence dokáže (kódování), a směrem k věcem, se kterými se stále potýká. Vzhledem k tomu, že počet dětí, které hledají tituly z informatiky, pokulhává, středoškoláci se zaměřením na STEM se zaměřují na obory, které spojují výpočetní techniku ​​s analýzou, interpretací a daty.

Rubenstein stále vyžaduje, aby každý student před promocí absolvoval informatiku, „aby pochopil, co se děje v zákulisí“. Ale matematické oddělení jeho školy nyní spojuje datovou gramotnost s účelem: třída aplikované matematiky, kde studenti analyzují data newyorského policejního oddělení, aby navrhli změny v politice, a kurz etnomathematiky spojující matematiku s kulturou a identitou. „Nechceme, aby se matematika cítila odpojená od skutečného života,“ říká.

Je to malý, ale výmluvný posun – takový, který, jak říká Rubenstein, se neděje izolovaně. Po dlouhém boomu jsou univerzity svědky toho, jak se počítačová věda ochlazuje. Počet titulů z informatiky, počítačového inženýrství a informací udělených v akademickém roce 2023–2024 v USA a Kanadě klesl o zhruba 5,5 procenta oproti předchozímu roku, podle průzkumu neziskové organizace Computing Research Association.

Na úrovni středních škol je vidět chuť na data. Statistika AP zaznamenala v roce 2024 264 262 registrací ke zkouškám, což z ní dělá jeden z nejžádanějších AP testů za týden vzdělávání. Zkoušky AP z počítačových věd stále přinášejí velká čísla – 175 261 studentů absolvovalo AP Computer Science Principles a 98 136 studentů AP Computer Science A v roce 2024 – ale signál je jasný: Datová gramotnost nyní stojí vedle kódování, nikoli pod ním.